«Современный учитель перевыполняет свою задачу. Он психолог и менеджер, куратор и тренер»

Студенты Вышки учатся у исследователей и преподавателей, а ученики Лицея ВШЭ — у замечательных педагогов. 5 октября, в профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования, лицеисты рассказали новостной службе портала, каким они видят современного учителя.

Екатерина Ситникова

Дизайн, 10 класс

Для меня современный учитель — это человек, который интересуется свежими течениями и трендами. Он старается быть на одной волне с учениками и давать им такой материал, который будет действительно полезен и применим в контексте современных реалий, не ограничиваясь простой подготовкой к экзамену. У такого учителя всегда горят глаза, а слушать его — сплошное удовольствие!

 

Данила Морозов

Юриспруденция,  11 класс

Современный учитель — проводник в мир знаний. В первую очередь, компетентный специалист в своей области, способный заинтересовать, передать актуальные навыки. Лицей отличается от других школ тем, что здесь мы стремимся быть на равных с преподавателями, прыгнуть на их высокий уровень и иногда это удаётся, что, безусловно, поможет в будущем — ведь не для школы, а для жизни мы учимся.

Ася Фурсова

Гуманитарные науки, 11 класс

Современный учитель постоянно перевыполняет свою задачу. Это и психолог, и менеджер, и куратор, и тренер (что особенно актуально при подготовке к ЕГЭ, которая мало имеет отношение к процессу получения знаний). Это человек строгий и требовательный, но любящий учеников как собственных детей или друзей. Это человек, который в курсе современных тенденций (и даже мемов) и постоянно продолжает учиться. Учится учить — и учит учиться. Естественно, не для школы, а для жизни!

Елизавета Булгакова

Экономика и математика, 11 класс

В школах, где я училась раньше, я редко сталкивалась с преподавателями, способными быть наставниками и друзьями. Обычно я ходила на уроки, «потому что нужно», а не из интереса к предмету, не за знаниями. В Лицее я столкнулась с совершенно другим отношением учителей к ученикам, к своему делу. Они ведут себя наравне с учащимися, не позволяют себе повышать голос или выгонять из класса. Но самое классное — большинство преподавателей мотивируют тебя к изучению предмета, переформатируя пары из скучных школьных уроков в интересные и вовлекающие занятия. Даже такие непонятные на первый взгляд предметы, как философия, могут сильно заинтересовать, если учитель применяет правильные методики и предлагает различные активности: дебаты, творческие задания и т.д. Для меня это и есть современный учитель: идейный, толерантный к чужим точкам зрения, открытый всему новому.

 

Марианна Бежанян

Математика, 10 класс

Наш современный учитель — друг, а не надзиратель. Если между учителем и учениками устанавливается контакт, если они общаются с полным пониманием и взаимоуважением, то в такой среде хочется перенимать опыт и знания. Настоящий учитель расскажет не только о его профильном предмете, но и поможет с другими проблемами в жизни потерянных подростков. Я безумно рада тому факту, что общество медленными шагами уходит от стандартных форматов принудительного получения образовательных минимумов, переходя к идеям мотивированного обучения.

 

Никита Дик

Информатика, инженерия и математика, 11 класс

Мудрый и терпеливый наставник, главный помощник в реализации тяги личности к знаниям — таков современный учитель. Он не чужд использования цифровых носителей информации, гаджетов и инноваций в процессе образования, здраво оценивает и вред, и пользу электроники в качестве образовательного процесса. Он уверенный и интересный оратор, доверенный советчик, интересный собеседник.

 

Артем Зельдич

Экономика и социальные науки, 10 класс

Современный учитель понимает своих учеников. Он и в теме и в тему. Учить — это для него не обязанность, а желание.

 

Варвара Кононова
Востоковедение, 11 класс

Современный учитель не держится за консервативную модель отношений «учитель-ученик». Он не внушает страх ученикам, но при этом остается строгим. Такой преподаватель заинтересует ученика предметом, но так, чтобы школьник, даже маленький, понимал: он работает исключительно для своего блага.