Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные Лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
— Как создавался проект и почему вы решили сотрудничать с коллегами из СахГУ?
— Первоначально это была инициатива двух постдоков НИУ ВШЭ в Перми. В 2022 году вместе со мной в пермскую Вышку пришла Александра Салатова, приехавшая с Сахалина. Мы знали научные школы и направления регионов, и у нас возникла идея их совместить. Так началось сотрудничество по проекту «Индустриальная культура: цифровые решения для исследовательской экосистемы». Мы проработали вместе три года, и сейчас проект вышел на новый уровень, он продлен на новый трехлетний срок. Лаборатория управления креативной экономикой регионов НИУ ВШЭ — Пермь и сектор исследований индустриального технического наследия СахГУ объединились в проекте «Лаборатория междисциплинарных исследований по антропологии труда».
— Расскажите о ключевых направлениях деятельности проекта. Можно ли говорить, что он направлен на изучение взаимного влияния человека и профессии?
— У нас шесть основных направлений: антропология труда, антропология профессий, антропологический корпус, антропология промышленного города, антропология труда в креативных индустриях, а также безопасность человека в условиях цифровизации и автоматизации труда. Все они сходятся в изучении трудовых смыслов, механизмов их закрепления и изменения под влиянием культуры, среды и технологий. Это задача, объединяющая нас.
— Как бы вы определили сферу их изучения?
— Антропология труда изучает смыслы, которые проявляются в разных профессиях, когнитивные аспекты профессиональных смыслов и другое. Мы исследуем, как люди запоминают свой профессиональный опыт, какие стратегии используют для легитимизации себя как субъектов истории.
В частности, мы изучили мемуары шахтеров Сахалина, обнаруженные во время экспедиции на остров в 2022 году. Я и Вероника Ремизова проанализировали книги ветеранов, изданные ими в возрасте 67–74 лет. Формально их профессия относится к системе человек — техника, однако в автобиографических записях доминируют не воспоминания об угле и трудовых операциях, а темы трудового коллектива и руководства. Профессиональная идентичность тесно сплетена с социальными отношениями.
При этом сам факт публикации мемуаров — не просто фиксация прошлого, а публичный акт легитимизации. Шахты закрываются, отрасль уходит в прошлое, опыт ветеранов объявляется устаревшим. В ответ они пишут книги с эпиграфами вроде «Моему внуку», чтобы превратить свою жизнь в назидание и заявить о себе как о субъектах истории.
— Чем отличается от нее антропология профессий?
— Она изучает нормы, ценности и ритуалы отдельных профессий.
Мы с коллегами из Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета и усольского музея «Палаты Строгановых» исследовали профессиональную речь горняков Пермского края, издали «Словарь шахтерской лексики» (2025). Если говорить о конкретных обычаях среди пермских шахтеров-калийщиков: мой дядя (он был машинистом комбайна, горел в шахте) рассказывал, что для измерения пройденного расстояния — сколько каждая бригада прошла за смену — они делали особые пометки: мочились на стену.
В Магнитогорске мы со студентами исследовали трудовой опыт работников мостостроительного предприятия, бывшего Мостопоезда-416, ныне обособленного подразделения «Мост» в ООО «Урал-Сервис-Групп». Это одно из немногих предприятий в России, которое не только возводит мосты, но и создает их комплектующие. Мы узнали, что центральным символом моста для рабочих являются балки пролетного строения. Процесс заливки балки — наиболее ответственная операция, символизирующая ее рождение: если кто-то ошибется, мост не будет иметь нужной прочности. День, когда делают балку, для работников особенный: достаточно увидеть их лица в момент работы, чтобы понять, насколько серьезно они это воспринимают.
Интересно и то, как среда влияет на переживание человеком своей работы. Вместе с коллегами Еленой Шадриной и Марией Лекановой мы приступили к изучению культуры в ателье индивидуального пошива в Перми (1940–1990 годы). Это был женский труд в достаточно скудной материальной среде: лекала, выкройки, иголки, ткани. Мы разговаривали с бывшими работницами и руководством, и оказалось, что обмен жизненными историями, тем, кто и чем живет, спасал их от монотонности.
— Какие профессии вам удалось охватить?
— Кроме уже упомянутых шахтеров-угольщиков и калийщиков, мостостроителей и швей, это работники лесной промышленности, преподаватели высшей школы и другие. У всех у них есть свои нарративы. На основе собранных материалов мы составляем базы данных. Например, «Корпус шахтерских нарративов» (2024), «Лесная промышленность Молотовской области (так называлась Пермская область в 1940–1957 годах. — Л.П.) и Коми-Пермяцкого округа конца 1940-х — 1950-х годов в документах региональных архивов» (2025), «Педагогические нарративы» (2025), «Шахтерские нарративы в литературе» (2025).
— Расскажите об антропологическом корпусе.
— Автоматизированная информационная система (АИС) «Антропология труда» — это электронная цифровая платформа, сочетающая функции лингвистического корпуса и цифрового архива. Для работы с текстами система оснащена поиском слов и словосочетаний, нейропоиском, а также поиском по темам нарративов. Для работы с источниками предусмотрены навигаторы по году, типу документа, профессии и региону. Таким образом, мы вводим собранные в экспедициях и архивах материалы в научный оборот.
Над разработкой архитектуры АИС «Антропология труда» мы работаем с Александром Князевым. Подготовку материалов осуществляют Наталия Логунова, Лариса Мазитова, Анастасия Салтыкова. Мы получили свидетельство на первую версию программы, а теперь готовим к регистрации вторую версию, более развернутую и функционально развитую.
— Какое определение нарратива вы используете в своей работе?
— Профессиональный нарратив — это целостный связный фрагмент текста (воспоминания, интервью, документа) на определенную тему, отражающий особенности профессии и труда. Нарративная разметка — главная отличительная черта нашей системы. Антропологические корпуса существуют, но поиска по нарративам в них пока нет, поэтому мы нацелены на тренировку нейросетей для такого поиска, чтобы они помогали исследователям.
— Расскажите про городские исследования.
— Антропология промышленного города изучает, как промышленное прошлое сохраняется в легендах, пространстве, топонимике и музейных экспозициях. Мы опираемся на разработанные ранее понятия городской культурантропологии и городской идентичности.
Изучением промышленных городов, их архитектуры и наследия занимается Александр Глушков. В фокусе его исследований — влияние индустриализации и Великой Отечественной войны на городское пространство Перми, развитие кооперативного жилья и градостроительные процессы 1920–1940-х годов, а также история трудовых миграций.
В экспедициях и на лекциях Александр Владимирович рассказывает студентам, как труд отразился на городе — например, через рабочие поселки. В Перми это Рабочий поселок в Мотовилихе (конец 1920-х). Там сохранилась конструктивистская застройка: фабрика-кухня (ныне ресторан «Горный хрусталь»), гостиница «Металлург», политехнический колледж. Другой пример — поселок Берёзки в Магнитогорске, который строили для руководства Магнитостроя и американских специалистов. Сегодня он напоминает скорее садовый район.
— Какие особенности креативного класса удалось выявить?
— Понятие «креативный класс» не отражает реальности, правильнее говорить о креативных классах (во множественном числе). Антропологию в креативных индустриях ведет Анастасия Божья-Воля. Вместе с коллегами она анализирует проблемы работников креативных отраслей и пытается понять, насколько едина эта среда и чем именно различаются ее представители.
Представители креативной экономики могут принадлежать к очень разным слоям. Есть те, кто становится узнаваемым благодаря ярким, премиальным достижениям. Есть те, кто не претендует (и не может претендовать) на высокие конкурсы из-за ограниченности ресурсов. В частности, в регионе можно выделить креативный класс «люксового сегмента», получивший признание, через который во многом формируется внешний образ региона. А есть люди, которые не выходят на такой высокий уровень, — «звезды глубинки», малых городов и сельской местности. И к ним, между прочим, тоже едут туристы.
— Как бы вы их представили?
— Это люди, работающие для своей территории. Они задают ее смыслы, живут с верой «где родился, там и пригодился», надеются, что их дело приносит добро краю и его жителям. Это создатели легенд и местной символики.
Пример — музей деревянной скульптуры Егора Утробина в деревне Пармайлова Коми-Пермяцкого округа. В него приезжают туристы со всей России. Еще один пример — парк скульптур в пермском селе Красный Ясыл, созданный местными мастерами-камнерезами.
— Сейчас особенно актуальна тема безопасности человека в условиях цифровизации.
— Этим направлением занимаются Евгений Бояров, Светлана Абрамова, Олеся Купцова — наши коллеги с Сахалина. Их работа связана с изменением профессий под влиянием цифровой среды и ИИ. В своих исследованиях они анализируют информационную уязвимость, изменения требований к работникам, трансформацию профессиональных ролей (прежде всего в образовании).
Недавно они изучали методы оценки рисков на рабочих местах и разработали программу оценки профессиональных рисков; эта программа зарегистрирована ими как РИД. Именно поэтому, как доказывают коллеги, информационная образовательная среда вузов должна стать открытой, гибкой и безопасной — только в такой среде возможно формирование личности, осознанно владеющей цифровой культурой. Такое владение является основой не только для интеллектуального развития студента, но и для его социальной успешности.
— Насколько активно в проекте участвуют студенты и аспиранты?
— Они пишут курсовые и выпускные квалификационные работы в рамках своих учебных направлений, участвуют в конференциях Вышки и других университетов, в хакатонах и экспедициях.
Мы поддерживаем их стремление и к творческой реализации. Например, по результатам экспедиции в Магнитогорск студенты подготовили буклет о культуре мостостроителей. Публикация буклета была поддержана программой «Открываем Россию заново».
— Как используются результаты работы проекта «Зеркальные лаборатории» в образовательном процессе?
— Студенты регулярно занимаются междисциплинарными темами. Например, лингвисты пишут работы про актеров японского театра кабуки, американский фольклор о шерифах, ковбоях, описывают рекламные имена традиционной и доказательной китайской медицины. Студенты-историки анализируют проблемы исторической урбанистики, трудовых миграций, советских строек.
— В чем вы видите основные достижения проекта?
— Во-первых, проект доказал свою устойчивость. Он продлен на второй трехлетний период, участники сохранили заинтересованность в новых исследованиях. С одной стороны, задана долговременная исследовательская траектория, выходящая за рамки грантового цикла. С другой стороны, сложилась зонтичная структура с шестью направлениями, сформировалось ядерное сообщество и круг единомышленников.
Во-вторых, проект стал узнаваемым и внутри университета, и на территориях, где мы работаем (архивы, музеи, экспедиции). Мы стараемся сохранять хорошую репутацию, и коллеги на местах готовы продолжать сотрудничество. Мы также ощущаем положительную оценку нашей работы на конференциях.
В-третьих, у участников растет число публикаций и РИД. Активно складываются межпредметные связи.
— Как выстраивается экосистема проекта?
— Мы стремимся развиваться, и перед проектом открываются новые научные, прикладные и организационные перспективы. К нашей межуниверситетской коллаборации с СахГУ примыкают региональные музеи и библиотеки.
— В чем вы видите важность своей работы?
— Профессиональная идентичность — одна из самых сильных в психологическом профиле личности. Как и другие идентичности, она складывается через внутренний диалог: «Кто я? Кто они? Как я меняюсь? Как меняется мир вокруг меня?» Значит, без понимания того, как человек чувствует и переживает свою трудовую деятельность, любые разговоры о производительности, эффективности и даже безопасности останутся пустыми.
Логунова Наталия Ильинична
Салатова Александра Александровна
Вам также может быть интересно:
Жить рядом с вулканами и цунами
Заинтересовать выпускников вузов и студентов жизнью и работой на Камчатке, отдаленном регионе с суровыми природными условиями и экстремальным климатом, непросто. Совместный проект Института образования НИУ ВШЭ и Камчатского государственного университета «Зеркальные лаборатории» стимулирует изучение и развитие компетенций первооткрывателя и модернизацию системы образования региона. О проекте и его реализации «Вышка.Главное» побеседовала с главным экспертом Лаборатории проектирования содержания образования НИУ ВШЭ Тарасом Пащенко.
НИУ ВШЭ установил станцию «Геоскана» для космических исследований в Индийском технологическом институте Бомбея
На территории Индийского технологического института Бомбея (IIT Bombay) установили российскую наземную станцию для приема спутниковых данных СОНИКС. Разработка компании «Геоскан» станет частью проекта зеркальной лаборатории Высшей школы экономики и одного из ведущих университетов Индии.
Эпоха перемен: как исследования ЦСКИ помогают понять Россию
Сотрудники Центра социокультурных исследований НИУ ВШЭ сочетают фундаментальную и прикладную науку. О деятельности центра новостная служба «Вышка.Главное» побеседовала с его директором, доктором психологических наук Александром Татарко, научным руководителем, доктором психологических наук, профессором Надеждой Лебедевой, и главным научным сотрудником Викторией Галяпиной.
НИУ ВШЭ запустит лаборатории по космическим исследованиям и наноэлектронике с одним из ведущих университетов Индии
Ученые Высшей школы экономики и Индийского технологического института Бомбея (IIT Bombay) займутся совместными исследованиями в области хранения, передачи и обработки данных в космических системах. Вторым важным проектом станет лаборатория по сверхпроводниковой спинтронике — перспективному направлению современной наноэлектроники.
«Наша задача — в создании лазеров как носителей информации»
Международная лаборатория квантовой оптоэлектроники НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге занимается разработкой полупроводниковых микролазеров. Создаваемые лабораторией компоненты и системы также обеспечивают высокую скорость передачи и обработки данных. «Вышка.Главное» обсудила перспективы и направления исследований лаборатории с ее руководителем — доктором физико-математических наук Натальей Крыжановской.
Физики ВШЭ создали единую теорию для описания двойного электрического слоя
Чтобы создавать более эффективные батареи и катализаторы, необходимо понимать, что происходит на границе металла и раствора в двойном электрическом слое. Физики МИЭМ ВШЭ предложили единую теоретическую модель ДЭС, одновременно учитывающую избирательное прикрепление ионов к поверхности и частичный перенос заряда между ионами и металлом, которые раньше описывали раздельно. Результаты модели согласуются с экспериментальными данными. В будущем ее могут использовать при разработке аккумуляторов, суперконденсаторов и катализаторов. Исследование опубликовано в журнале Electrochimica Acta.
«Получение медали стало своеобразным личным вызовом»
Доцент департамента образовательных программ НИУ ВШЭ Евгения Опфер удостоилась медали «Молодым ученым за успехи в науке» от Российской академии образования. О своей работе, научном пути и победе в крупном конкурсе исследователь рассказала в интервью «Вышке.Главное».
НИУ ВШЭ и UTM представили результаты работы зеркальной лаборатории
НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург и Технологический университет Малайзии (UTM) в рамках Российско-Малайзийской комиссии представили результаты работы за два года и дорожную карту развития зеркальной лаборатории по социальному предпринимательству. Документ определяет стратегию глобальной трансформации в сфере бизнеса и цифровых инноваций.
«Математика как единый язык для естественных, экономических и компьютерных наук»
Лаборатория геометрической алгебры и приложений факультета экономических наук ВШЭ разрабатывает универсальный язык для математики, физики и других точных и естественных наук. Здесь создают вычислительные методы, применяемые в геометрии, физике, машинном обучении, инженерии, компьютерных и других науках. Сотрудники лаборатории, среди которых много аспирантов, опубликовали ряд статей в ведущих научных журналах, принимают участие в конференциях высокого уровня. О работе лаборатории «Вышка.Главное» побеседовала с ее руководителем Дмитрием Широковым.
«Биотех бурлит во всем мире, его кривая роста опережает развитие компьютерных технологий»
Более пяти лет в НИУ ВШЭ действует Международная лаборатория биоинформатики факультета компьютерных наук. За это время ее ученые добились значительных научных результатов. Здесь разработан уникальный в мировой практике тест «Кардиожизнь», позволяющий прогнозировать вероятность проявления сердечно-сосудистых заболеваний. С привлечением студентов и аспирантов Вышки ведутся исследования для создания лекарств нового поколения. Заведующая лабораторией Мария Попцова рассказала о ее работе в интервью новостной службе «Вышка.Главное».